园所概况
 

幼儿园针对缓解小班入园焦虑问题开展活动

  九月六日,新泰市试验幼儿园针对怎样缓解小班入园焦虑问题打开小班团体教研活动,由试验园小班级部主任王金芳掌管,园领导班子、教研组、级部主任和整体小班教师参加了此次教研活动。
  
  进入幼儿园,从家庭日子转入到团体日子,关于小班幼儿来说是人生重要的转折点。每孩子身上不免会有不同程度的哭闹烦躁心情、精神紧张而寝食难安,乃至身体不适等等“入园不习惯”现象。为了让教师们更深入的了解小班重生入园的焦虑行为,掌握有用的处理办法,尽快地协助幼儿习惯团体日子,我园打开了此次教研活动。
  幼儿园针对缓解小班入园焦虑问题开展活动
  本次教研活动选用领会式教研方式,从幼儿入园焦虑体现、幼儿发生入园焦虑的原因及结合实践工作谈谈怎么缓解重生入园焦虑三个方面打开。教师们依据丰厚的教育经历,打开剧烈的研讨。并针对实践教育事例以班级为单位进行情形扮演。
  
  最终张园长对本次教研活动进行了总结,对教师们的体现非常必定,看到了我园教师们专业性的提高。张园长指出, 日子教育重视领会,经过打开领会式教研处理在实践中遇到的困难,凝集团体才智,发挥团体力气。要求教师们将《3-6岁儿童学习与开展攻略》、园本方针、幼儿年纪及行为特色等专业知识纯熟于心。鼓舞教师们针对十三五课题研讨活跃请求子课题的研讨。一起张园长也针对本次研讨活动,指出争议性问题:慎用奖赏小红花与孩子应做到的规范,心情搬运与适应等,引发教师们的考虑与重视。在教育教育工作中教师应尊重孩子,适应孩子的心思开展,领会孩子的心情,并进行心情引导,留意“度”的掌握。
  
  幼儿园日子是孩子生长过程中一个要害转折期,这关于咱们教师来说也是一次严重的检测。经过本次教研活动,教师们在观念的磕碰与沟通中,及时发现问题、整理经历、概括提高,达到新的一致,高效地提高了教研的有用性,更好地协助教师们处理小班入园焦虑问题。