儿童天地
 

我园结合操作规范开展半日活动观摩

  幼儿一日生活中的各项活动对幼儿开展有重要的价值,那么我们作为幼儿一日生活的组织者、管理者,“如何科学的布置,合理的组织好一日活动” 便是我们需求考虑的问题。为此,机关一幼分离“机关幼儿园一日活动操作标准”,借期中检查为契机,展开了半日活动观摩。此次观摩分为两个层次展开,即年级组观摩及全园推优观摩。
  
  生活活动、户外活动、教学活动、游戏活动、进餐活动,一个个活动组成了孩子们多彩的一天。在观摩中我们看到,不同年龄阶段的孩子展示出了不同的常规层次及自主性,且班级三位教师配合默契。
  
  观摩完毕后,教师们及时展开了研讨活动。研讨前,教师们在教研组长马教师的引导下,针对以下问题停止了考虑:各年龄段各环节幼儿的请求是什么?教员和保育教师标准要点是什么?活动中教员和幼儿的互动表现在哪里?当呈现问题时,教员提供了怎样的支持战略?有了这准备充沛的四连问,教师们的发言有了更多的针对性,这也使研讨现场氛围热烈、节拍紧凑,观摩中看到的共性问题也在讨论中逐个处理。此次研讨的深度与层次也在此得到表现。
  
  同一件事,旁观者与当局者却有着不同的感受,两者的感受、考虑相分离,那么一定会碰撞出精彩的火花。正如此次观摩活动,在这样一个实操与研讨相分离的过程中,不管是承当开放的教师,还是观摩的教师全都收获颇丰,对之后如何科学有效的展开一日活动也有了更多的考虑与自创。