保教天地
 

开展幼儿教学研讨会提升幼儿学习品质

  六月下旬,在山东师范大学教育三楼会议陈述厅里掌声雷动,山东师大根底教育集团学前教育中心与济南市景禾教育培训中心联合主办、济南市卓雅•大风车幼儿园,济南市卓雅•保利幼儿园参加协办的《根据幼儿生长的教育环境创设及特征课程构建研讨会》活动拉开帷幕。此次活动为期三天,专家聚集,精彩纷呈,经过倾听专家讲座、观摩教育活动、参加教师教研实战训练营及观赏园所等,为参加本次活动的教师们奉上了一场幼教同行专业共享沟通的“丰盛大餐”。
  
  首要,由山东师范大学教育学院教师、副教授、硕士生导师印小青带来了题为《解读<3—6岁幼儿学习与发现攻略>》的陈述。印教授从教师讲堂的实践事例下手,结合《3—6岁儿童学习与展开攻略》,环绕幼儿游戏化的自主学习为主题,就幼儿的身心发现特征和教师的教育战略进行分析。开阔了教师的视界,愈加深化地了解了《攻略》的精华。
  
  6月20日下午,观赏团的教师们来到济南市卓雅·保利幼儿园。作为山师大根底教育集团直属园区,卓雅·保利园致力于立异与开发赋有特征的区域活动——走班制活动。在班级主题式区域活动的根底上,辅导性地引导幼儿自主挑选参加不同班级与主题的区域活动,进行走班式区域观摩,有用使用班级特征增强幼儿区域活动的丰盛度。其间,奥秘的皮影国际、甘旨的日子体会馆、美妙的科技展览馆等精彩纷呈的区域活动创设和走班制区域教育活动的施行得到了前来观摩的幼教同仁们的共同认可,我们纷繁拿起相机,记载下这些精彩的时刻。一同这种自在、敞开的区域形式以及教师针对性的辅导,也给与同行们引领和启示。
  开展幼儿教学研讨会提升幼儿学习品质
  区域走班观摩活动后,观赏团的教师们齐聚多功用厅,倾听陈斌斌园长题为《在攻略的引领下,幼儿园一日活动的优化施行》的经历共享。陈园长以幼儿园一日活动为例,为教师们讲解了一日活动中各类人员应该遵从的根本行为要求和详细细化规矩。以《3—6岁幼儿学习与展开攻略》中的幼儿教育方针系统作为辅导,主张教师们在安排幼儿一日活动时应以幼儿的整体性展开为根底,注重幼儿个体差异,结合幼儿特有的学习办法和特征进行活动的安排与展开,有用提高幼儿的学习质量。陈园长的专题陈述与经历共享让与会教师们收成颇丰,收成良多。
  
  6月21日上午,山东师范大学教育学院学前教育系心理学博士、硕士研讨生导师董会芹进行了题为《幼儿问题行为确诊与干涉》的讲座。董教授从常见的教育观下手,关于幼儿阶段的一些行为问题,作了详细的区分与概括,深化浅出的阐明晰日常工作中的技能原理,详细详细的讲解了教育实践中的办法战略,特别是对正面教育、活跃鼓舞、典范演示等教育行为的要点解读,论述了教师对孩子毕生的影响。董教授的讲座让教师们了解了提前防备幼儿问题行为的呈现及怎么抢救孩子软弱幼小的心灵的办法,让在座的教师收成愈加专业的生长。
  
  当天下午,东营市广饶县的教师们来到了美丽的卓雅·大风车幼儿园进行观赏学习。济南市卓雅•大风车幼儿园成立于2007年,是山东师大根底教育集团直属校园区之一,现为山东省演示幼儿园、济南市十佳幼儿园、国际生态校园。作为卓雅幼教的母体园,幼儿园依托优质教育资源,丰盛文明底蕴,以高起点、高定位、高质量卓著而立于幼教之林。秉持“教育就是效劳”的教育理念,将“与众不同 夫唯大雅”作为办园理念,以“做最好的自己”为园训,坚持承继与立异并重,显示其卓、蕴蓄其雅。幼儿园以“尊重儿童生长”为儿童观,以“生态式教育”为课程设置根据,致力于课程生态化的研讨与实践,着力开发赋有特征的园本课程。经过各种实践活动展开,让幼儿在与天然、社会的调和互动中陶冶性情,健全人格,启迪才智,训练才能,促进幼儿全面展开。
  
  在此理念下,首要,幼儿园常务副园长李晓以《天然•调和•生命----生态式教育下幼儿园的环境创设》为主题,经过三个华章——乐园(园所环境)、郊野(班级环境)、梦园(师幼著作)对生态式教育下幼儿园的环境创设进行了精彩的报告,将环境创设在教育系统中的重要的位置得以更好地解读,完结环境与文明的一致,环境与课程的贯穿,让环境与幼儿相得益彰,然后完结环境的可持续展开。会后来访教师们对幼儿园生态式教育理念下的园所文明进行观赏,幼儿园生态式的教育理念、赋有内在的园所文明、给教师们留下了深刻印象。
  
  活动第三天上午,《根据儿童生长的教育环境创设及特征课程构建研讨会》之现场互动式教育研讨展现活动在济南市卓雅·大风车幼儿园拉开帷幕。首要,来访的教师们一同观摩了大班精彩的早操,风趣的游戏化规划,经过师幼之间、幼幼之间、班与班之间的互动,增强幼儿自动参加活动的活跃性。在彼此问候、彼此配合的环节也表现着卓雅十个好习惯的培育。器械操中奇妙地将跳绳、拍球融入其间,提高了幼儿身体协调性的展开,孩子们的杰出表现让在场的教师们啧啧称赞!
  
  随后,卓雅幼教带来的两节教育活动为来访教师们带来了教育视听盛宴。王悦教师执教的小班活动《骨碌碌玩具店》中,游戏化贯穿整个活动,孩子们在游戏的情境中,经过探究,测验,感知,操作,比较,归类等一系列环节,认识了各种会翻滚的玩具,体会玩翻滚玩具的高兴。宋雅教师执教的大班活动《使命小达人》中,情境化教育从始至终贯穿整节活动,幼儿在活动中自主探究、自主学习,经过教师的一步步引导,使幼儿在不断测验中学会记载的办法,然后完结各种应战使命,感触记载的便利与成功的高兴。
  
  接下来,由卓雅·大风车幼儿园教育部副主任高怡就两节活动带领我们进行了现场实战式的互动教研。环绕“幼儿在团体教育中游戏化的自主学习”为研讨主线,教研活动也在游戏中拉开了帷幕。在冯瑞霞和宋雅两位教师的演示引领下,在场的一切教师化身为游戏者,活跃地参加到风趣的游戏互动中来,整个会场变成了欢喜的海洋。随后,在愉快的空气中,幼儿园惯例教研正式开端,经过游戏化的随机抽取号码牌,东营的教师也参加进研讨活动中来,实在体会了教研实战的趣味。针对两节活动,我们各持己见,经过经历沟通,现场环节再创设等环节,进一步将“团体教育中游戏化的自主学习”这一主线愈加深化地进行发掘,让在场的每一位教师愈加深化地感触到了教研的魅力。
  
  下午的时刻,来访教师对我园区域活动及特征功用室活动进行了观摩与体会,绘想象·美术馆里的《吹风机遇到油画棒》、悦日子·体会馆里的《甘旨寿司》,微国际·图书馆里的悦耳绘本故事、沙池里的特性沙雕……处处表现着幼儿园的生态式教育。魔方构思屋、游乐码头、五颜六色石头路、意趣美发屋、构思涂鸦、高兴建构……风趣而丰盛的区域活动更是将幼儿活动中游戏化自主性学习表现的酣畅淋漓,让来访教师赞叹不已。
  
  本次活动,打开了集团学前教育中心及卓雅幼教母体园对外沟通的新局面,在此,也真诚地欢迎幼儿同仁来园沟通,为幼教工作的明日共献一份力气。